jueves, 9 de julio de 2015
martes, 7 de julio de 2015
viernes, 3 de julio de 2015
Resumen del video GRUPO 4
Deveaux Durán, S.: "Corporalidad y performance en contextos de violencia" en Sociológica, año 27, N° 75, 2012, pp. 69-93.
-medico- profesor (trabajo en conjunto.
-Chavez inaugura el velodromo "teo capriles" (2004)
Tecnologia de difusion de programas y proyectos (rehabilitacion, recreacion, promocion salud, asesoramiento prisiones, ajedrez, actividades masivas gimnastico deportiva, actividad fisica escuelas y deporte masivo. ( para salud y rehabilitacion)
-2007- 2008 (cinco proyectos fundamentales) actividad fisica y escuela, cultura fisica terapeutica y profilactica, recreacion fisica, masificacion de la ajedrez y deporte masivo.
-el profesor de educacion fisica tiene varios alcances funcionales.
-se realizaron diferentes actividades para mejorar el impacto de las actividades en las escuelas.
-importancia de los encuentros deportivos, ya sea como promotores de salud, de valores y para disminuir riesgos sociales.
Grupo numero 1
Grupo numero 1: A nuestra opinión nos resulta muy llamativo el alcance, rol que se le da al profesor y el nombre ya que como muestra la imagen se lo considera un Profesor de Cultura Física y este mismo no esta limitado a trabajos escolares o en un club sino que debe cumplir un rol mas participativo y asistencial con la población.
El mismo esta sujeto a promover el pensamiento del pueblo a través de un proyecto (en este caso el ajedrez) siempre difundiendo valores. Asesorar a las personas para la realización de actividad física y a su vez contribuir para generar un habito deportivo o recreativo que contra reste las malas conductas de la misma sociedad
Grupo 5 - Imagen y comentario del videodebate de la clase 26/6
Grupo 2 - Imagen y comentario del videodebate de la clase 26-6
En el video
puede observarse que se habla de los orígenes de “barrio adentro” la necesidad
de organización comunitaria a través de la relación medico-profesor deportivo
el cual tiene una respuesta positiva de la población. Los objetivos del
programa son contribuir al mejoramiento de la calidad de vida y promoción de la
salud de la población a través de la masificación del deporte, la cultura
física y la recreación de las comunidades.
Elegimos
esta foto porque se puede notar que en los resultados del proyecto se vio
beneficiada la sociedad tanto en lo motriz como en la posibilidad de relacionarse e interactuar,
y por otro lado, si este proyecto no se hubiese llevado a cabo la calidad de
vida de estas personas no hubiese sido la misma.
jueves, 2 de julio de 2015
Grupo 3 - Imagen y comentario del videodebate de la clase 26-6
Elegimos este fotograma ya que las imágenes y los conceptos
que lo componen están íntimamente vinculados con la educación física y el
deporte.
En cuanto a la educación física podemos relacionar los
conceptos como: *Recreación. *Deporte masivo. *Actividad física escolar.
*Actividades masivas gimnásticos-deportivas. *Promoción de la salud.
Como futuros profesores de educación física y agentes de la
salud debemos promover la prevención de distintas patologías a través de la
realización de la actividad física de forma regular y acompañando esto con una
alimentación saludable. Estas actividades pueden ser recreativas, deportivas
y/o gimnásticas, también podemos lograr el desarrollo de capacidades
intelectuales, estratégicas, tácticas para la resolución de diversas
situaciones que se presenten en el juego, por ejemplo, como indica la imagen,
el ajedrez.
En cuanto a la imagen y el concepto de rehabilitación
también lleva un papel importante la actividad física, ya que la misma ayuda a
mejorar o a recuperar diferentes deficiencias presentadas en nuestro cuerpo,
por ejemplo, corrección de malas posturas, una lesión, anomalías de
nacimientos, obesidad, problemas respiratorios, etc.
CUESTIONARIO GRUPO 4
Deveaux Durán, S.: "Corporalidad y performance en contextos de violencia" en Sociológica, año 27, N° 75, 2012, pp. 69-93.
1) Violencia psicológica: usa al cuerpo como mensaje y provoca cambios en la corporalidad de su “audiencia”. Ello afecta las relaciones sociales, y las estructuras económicas y culturales de pueblos y ciudades se ven modificadas. El miedo explícito a ser violentado se vive, contagia y alimenta de imágenes que retratan el terror en los medios de comunicación masivos. No son ya sólo asesinatos sino performances de terror los que el crimen organizado ejecuta como estrategia de violencia psicológica, y el cuerpo se encuentra en el centro de estos performances que lo objetivan y deshumanizan. (Sofía Deveaux Durán 2012)
2) Performance: El performance es la
situación contingente, la forma de interacción corporal inesperada a la que los
actores responden con estrategias para reconstruir la normalidad
del mundo de la
vida. El concepto de
performance sigue siendo
problemático, pero muy
útil para los
estudios de lo
corporal desde la sociología. Uno de sus problemas es que tiene connotaciones
diferentes en español que en inglés (su idioma original), pues está reducido en
el primero a su acepción artística, mientras que en el segundo se puede referir
tanto a un partido de futbol como a
una boda. (Sofía Deveaux Durán
2012)
3) Relación
entre performance y corporalidad: las características generales de la
corporalidad y el performance como dos conceptos que permiten entender procesos
sociales desde una perspectiva
corporal. Esta aproximación
se da en
un nivel estructural del orden y
de la interacción que resulta ineludible en contextos en los que el cuerpo y la
vida misma se ponen en riesgo, ya que estamos tratando con intercambios no
racionales de convivencia. . (Sofía
Deveaux Durán 2012)
4) Origen de la sociología:
La sociología del cuerpo tiene su origen teórico en tres respuestas constructivistas
que se enfrentaron al determinismo biológico: el fundacionismo biológico, la
fenomenología y el postestructuralismo, las cuales vislumbraron la centralidad del discurso
en el mantenimiento del orden
social. (Sofía Deveaux Durán 2012)
5) Concepto de violencia simbólica: el concepto de violencia simbólica; es a través de ella que lo arbitrario se naturaliza o aparece como “así es la vida. (Pierre Bourdieu)
6) Limpieza performativa: está ligada a la toma de pueblos y territorios y a la transmisión y difusión de sus actividades a nivel nacional por medio de la televisión y la prensa. (Sofía Deveaux Durán 2012)
7) Cuerpo como
frontera e imagen: Desde este plano podemos leer en el curso de las
interacciones: 1) al cuerpo como imagen, particularmente como referente del
performance; y 2) al cuerpo como frontera, elemento que influye en la
corporalidad de cualquier sociedad. (Sofía Deveaux Durán 2012)
GRUPO 4
MALNATI FEDERICO
FORNT KEVIN
PARACCHI JOAQUIN
RAVETTA JUAN IGNACIO
CANEVARI BRUNO
FULCHERI CATALINA
GABILONDO NICOLAS
GRUPO 4
MALNATI FEDERICO
FORNT KEVIN
PARACCHI JOAQUIN
RAVETTA JUAN IGNACIO
CANEVARI BRUNO
FULCHERI CATALINA
GABILONDO NICOLAS
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